zdolność precyzyjnego słyszenia i różnicowania dźwięków mowy; umiejętność różnicowania: głosek dźwięcznych od bezdźwięcznych, sylab, głosek i prawidłowych wyrazów na oznaczenie desygnatu; zdolność różnicowania dźwięków u dziecka pojawia się w 2 roku życia; dotyczy to nawet tych głosek, których dziecko jeszcze nie wymawia (np. głoski „r”)
